Équitation

Agir dans l'espace dans la durée et sur des objets

-Enchaîner des comportements moteurs pour assurer une continuité d'actions

-Fournir des efforts dans la durée

-Parcourir plus de distances dans un temps donné

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Adapter ses équilibres et ses déplacements à des contraintes variées

-Découvrir des possibilités amenant l'enfant à étendre son action, repousser des limites

-Mettre en jeu des conduites motrices inhabituelles

-Découvrir des équilibres nouveaux

-Découvrir des espaces nouveaux ou caractérisés par leurs incertitudes

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Communiquer avec les autres au travers d'actions à visée expressive ou artistique

-Découvrir et affirmer ses propres possibilités d'‘improvisation, d’invention et de création en utilisant son corps.

-Participer à un projet collectif qui peut être porté au regard d’autres spectateurs, extérieurs au groupe de classe

 

Collaborer, coopérer, s‘opposer

-Exercer des rôles différents complémentaires, s‘opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

 

Développer sa motricité et construire un langage du corps

-Prendre conscience des différentes ressources a mobiliser pour agir avec son corps. -

Adapter sa motricité à des environnements variés.

-S’exprimer par son corps et accepter de se montrer à autrui.

 

S’approprier seul ou à plusieurs, par la pratique, les méthodes et outils pour apprendre

-Apprendre par essai-erreur en utilisant les effets de son action.

-Apprendre à planifier son action avant de la réaliser.

 

Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités pour apprendre à vivre ensemble

-Assumer les rôles spécifiques aux différentes APSA (joueur, coach, arbitre, juge, médiateur, organisateur, etc.).

-Elaborer, respecter et faire respecter règles et règlements.

-Accepter et prendre en considération toutes les différences interindividuelles au sein d’un groupe.

Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière

-Découvrir les principes d’une bonne hygiène de vie, à des fins de santé et de bien-être.

-Ne pas se mettre en danger par un engagement physique dont l’intensité excède ses qualités physiques

 

S’approprier une culture physique sportive et artistique

-Découvrir la variété des activités et des spectacles sportifs.

-Exprimer des intentions et des émotions par son corps dans un projet artistique individuel ou collectif.

 

Développer sa motricité et construire un langage du corps

-Adapter sa motricité a des situations variées.

-Acquérir des techniques spécifiques pour améliorer son efficacité.

-Mobiliser différentes ressources (physiologique, biomécanique, psychologique, émotionnelle) pour agir de manière efficiente.

 

S’approprier seul ou à plusieurs par la pratique, les méthodes et outils pour apprendre

-Apprendre par l’action, l’observation, l’analyse de son activité et de celle des autres.

-Répéter un geste pour le stabiliser et le rendre plus efficace.

-Utiliser des outils numériques pour observer, évaluer et modifier ses actions.

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Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités

-Assumer les rôles sociaux spécifiques aux différentes APSA et à la classe (joueur, coach, arbitre, juge, observateur, tuteur, médiateur, organisateur...).

- Comprendre, respecter et faire respecter règles et règlements.

- Assurer sa sécurité et celle d’autrui dans des situations variées.

- S'engager dans les activités sportives et artistiques collectives.

 

Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière

- Evaluer la quantité et la qualité de son activité physique quotidienne dans et hors l’école.

- Connaitre et appliquer des principes d’une bonne hygiène de vie.

- Adapter l'intensité de son engagement physique à ses possibilités pour ne pas se mettre en danger.

 

S’approprier une culture physique sportive et artistique

- Savoir situer des performances à |’échelle de la performance humaine.

- Comprendre et respecter l'environnement des pratiques physiques et sportives.
 

Développer sa motricité et apprendre à s’exprimer avec son corps

- Acquérir des techniques spécifiques pour améliorer son efficience.

- Communiquer des intentions et des émotions avec son corps devant un groupe.

- Verbaliser les émotions et sensations ressenties.

- Utiliser un vocabulaire adapté pour décrire la motricité d’autrui et la sienne.

 

S’approprier seul ou à plusieurs par la pratique, les méthodes et outils pour apprendre

- Préparer-planifier-se représenter une action avant de la réaliser.

- Répéter un geste sportif ou artistique pour le stabiliser et le rendre

plus efficace.

- Construire et mettre en oeuvre des projets d’apprentissage individuel

ou collectif.

- Utiliser des outils numériques pour analyser et évaluer ses actions et celles des autres.

 

Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités

- Respecter, construire et faire respecter règles et règlements.

- Accepter la défaite et gagner avec modestie et simplicité.

- Prendre et assumer des responsabilités au sein d'un collectif pour réaliser un projet ou remplir un contrat.

- Agir avec et pour les autres, en prenant en compte les différences.

 

Apprendre a entretenir sa santé par une activité physique régulière, raisonnée et raisonnable

- Connaitre les effets d'une pratique physique régulière sur son état de être et de santé.

- Connaitre et utiliser des indicateurs objectifs pour caractériser |'effort physique.

- Evaluer la quantité et qualité de son activité physique quotidienne dans et hors I'école.

- Adapter l'intensité de son engagement physique à ses possibilités pour ne pas se mettre en danger.

 

S’approprier une culture physique sportive et artistique pour construire progressivement un regard lucide sur le monde contemporain

- S'approprier, exploiter et savoir expliquer les principes d’efficacité d'un geste technique.

- Acquérir les bases d'une attitude réflexive et critique vis-a-vis du spectacle sportif.

- Découvrir l'impact des nouvelles technologies appliquées a la pratique physique et sportive.

- Connaitre des éléments essentiels de l'histoire des pratiques corporelles éclairant les activités physiques contemporaines.