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Ferme pédagogique
La ferme pédagogique trouve ses ressources dans le monde agricole qu’elle met en valeur. L’enseignement et les ateliers éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques sont axés sur la connaissance du monde rural et agricole, de l’environnement naturel et culturel. La ferme pédagogique propose des activités récréatives et interactives entre les élèves et ses habitants.
Installations
Elle présente six espèces animales différentes (la poule, le pigeon, le lapin, la chèvre, l'âne et la pintade) et dénombre une cinquantaine d'animaux.
Encadrement
La ferme pédagogique peut être encadrée par l'instituteur provenant de l'établissement en visite, par des parents d'élèves bénévoles, par certains membres de notre staff pédagogique ainsi que par notre responsable technique et éleveur résidant.
Objectifs pédagogiques
Découvrir, identifier, nommer, dessiner les animaux de la ferme pédagogique
Découvrir et nommer les besoins alimentaires des animaux de la ferme pédagogique
Maîtriser ses émotions face à l'animal
Aborder, toucher, caresser l'animal
Observer les gestes de l'éleveur
Apprendre à nourrir, abreuver et nettoyer les animaux et leur environnement
User de ses sens au sein de la ferme
Agir en citoyen responsable et respectueux de son milieu
Exemple de compétences travaillées
La maîtrise de la langue française
La culture humaniste
Les compétences sociales et civiques
L’autonomie et l’initiative
Pour des élèves au socle commun en fin de cycle 2 sur les ateliers de la ferme pédagogique :
S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.
Lire seul, à haute voix, un texte comprenant des mots connus et inconnus.
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simples.
Copier un texte court sans erreur dans une écriture. cursive lisible et avec une présentation soignée.
Utiliser ses connaissances pour mieux écrire un texte court.
Écrire de manière autonome un texte de 5 à 10 lignes.
Distinguer le passé récent du passé plus éloigné.
Appliquer les codes de la politesse dans ses relations avec ses camarades, avec les adultes à l’école et hors de l’école, avec le maître au sein de la classe.
Participer en classe à un échange verbal en respectant les règles de la communication.
Écouter pour comprendre, interroger, répéter, réaliser un travail ou une activité.
Travailler en groupe, s’engager dans un projet.
Se représenter son environnement proche, s’y repérer, s’y déplacer de façon adaptée.